課程紀錄(上)

2009.09.30~發音學第三次上課

我終於熬到第三次上課才做自我介紹
而且還是做壓軸~當然不能給他漏氣
不過我也不知道我是怎麼了
一說下去竟是滔滔不絕
而且還跟我預先想說的有落差

返家後一直在回想著不知道我這樣說
到底有哪裡不妥
其實也不全然沒有從老師身上學到東西
正確說來應該是當初只是位大一的Freshman吧
懵懵懂懂
深刻的印象也不過就那一點點
除了本系的課程外  終日還要跑輔系的課
就算要說也說不完整

其實老師們都很用心的準備那堂課要上什麼
只是做學生的我們不懂得如何從中去摸索出來
難怪說出來的都是<我感覺沒有學到什麼耶?!>

大一修的語音學，課本是文鶴出版的美語語音學
回去翻這本課本發現練習題不少
老師也挺用心講述課本內容的~

另外修的則是發音練習，課本是Cambridge出的Pronunciation Plus
這門課的老師也是我的Sociolinguistics的老師
她其實也常說她把該交給我們的都交給我們
至於成果如何就見仁見智了
這位老師每次上課都很準時
每次都把課程都事先準備妥
很少見到他有偷懶的情形

現在回憶起我做自介時
我說沒有從中學到什麼
總是有些兒說不過去

老實說大學四年過去了
我真的只是為了和其他同學一樣
領一張畢業證書就算了嗎?!
還是真的是為了繼續進修學習?!
真的很徬徨

如今已經進入研究所
真的要走專業路線
不能再一直遊走徘徊不定了
我想今後應該是不會再沒學到什麼了吧???

敬請收看(下)集

走入語音學的大門

§ 何謂語音學? §

點我看各地語音學發展史

語音學(Phonetics)是研究人類語音的學科，語音是語言最能直接觀察、紀錄以及測量的成分。

各語言語音的特質和語言起源有密切關係。對於語言的起源，大致有兩種看法：

一〉語言是神所賜的

二〉語言是人類自己發展的結果(自創語言或是模仿自然)。

資料來源: http://blog.yam.com/omyfriend/article/10617424

這門課程名稱為發音學，當然也要來略知一二囉~

發音語音學 是語音學的分支。研究發音語音學的語音學家希望能翔實記載人類發出語音的過程，以瞭解發音孔道中各個器官（稱為發音器官，包括舌頭、嘴唇、牙齒、下顎、硬顎、軟顎）是如何協調運作以發出某個語音。

為了瞭解語音產生的過程，通常必須使用實驗方法，因此本學門也常被歸類為實驗語言學的一支。例如，為了要瞭解在產生某個語音時，舌頭與硬顎碰觸的範圍為何，實驗者會採取電子硬顎圖(electropalatography, EPG)的方式來測量。

電子硬顎圖的實驗過程是，在受測者口中裝上特製的人工假顎，假顎上裝置了許多電極。當受測者發出某個特定語音時，這些電極就可以偵測到所需的資訊，包括假顎有哪些部位與舌頭接觸以及這些接觸點在時間維度上的變化等。

*國際音標(IPA)：內含國際音標字體下載、輸入工具、聲音檔案、圖表以及unicode等等。

資料來源： 維基百科，自由的百科全書



§ 語音學與音位學的差別 §

◎語音學是依據發聲器官的發音(發音語音學)或聲音(聲學語音學)在耳內產生的效應來研究語言的學問。因為人類的發音機制與聽覺機制是一整套不可分割的系統，所以所有的語音學細部分類都是互相關連的。語音學的書寫系統主要的重點在於能正確的紀錄、轉寫所有由語音合成的音串，而其中最廣為人知的書寫系統就是International Phonetic Alphabet。

◎每一個語言都使用人類所能發出的音中有限的音，這些音叫做phonemes，而無論聽者或是說話者，從小就被訓練成可以將他們區分成好幾個音群、將無意義的語音排除。因此說英語的人會忽略在其他語言中或許很重要的音，例如法文或西班牙文中的某些語音。音位包含了所有關於語音特殊且有意義的差異，例如有聲無聲、發音部位、發音方式、重音、以及鼻化、聲門式發音、雙唇化發音等等。研究音位的學問，就是一個語言的音位學。

資料來源： http://www.ling.fju.edu.tw/phonetic/phonemics_index.htm